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SOLE, LUNA E TERRA – storia kamishibai

€9,90

Il primo incontro con l’astronomia: un racconto poetico tra luce, ombre e pianeti.

🌈 Uso Didattico: Astronomia, orientamento temporale (ciclo giorno-notte) e scoperta del sistema solare.
📦 Contenuto del Kit: Tavole illustrate e Narrazione in lingua italiana.

Acquistabile con Carta del Docente

ISBN: 979-12-81647-44-2 | Collana: KamishInfanzia

27 disponibili

Descrizione
Informazioni aggiuntive

Sole, Luna e Terra: alla scoperta delle fasi lunari | Storia kamishibai A3 in italiano su astronomia, cielo e ciclo giorno-notte | Don Bosco Medien | StravagArte

Età consigliata: 4–10 anni, per scuola dell’infanzia, scuola primaria, biblioteche e letture animate in famiglia.

Formato: A3 | Illustrazioni: 12 tavole illustrate | Testo: italiano

Editore originale: Don Bosco Medien | Proposta in Italia da: StravagArte

Contenuto della confezione: tavole illustrate A3 e testo della storia in italiano, dedicati a Sole, Luna, Terra, fasi lunari, ciclo giorno-notte, luce, ombra, osservazione del cielo e prime scoperte scientifiche.

Una storia kamishibai A3 per guardare il cielo con occhi nuovi

Sole, Luna e Terra: alla scoperta delle fasi lunari è una storia kamishibai A3 in italiano per avvicinare bambini e bambine all’astronomia attraverso il racconto, l’osservazione e la meraviglia.

Una sera, Sara e Tim osservano una grande Luna piena sopra casa. È quasi ora di dormire, ma quella luce nel cielo accende subito una domanda: perché la Luna cambia forma?

Guidati dalla mamma, i due bambini iniziano a scoprire il rapporto tra Sole, Luna e Terra. Il racconto accompagna i piccoli ascoltatori tra giorno e notte, luce e ombra, Luna piena e mezzaluna, movimento della Terra e osservazione del cielo.

Una proposta narrativa e scientifica, adatta a letture animate, percorsi di scienze, attività sulle fasi lunari e prime conversazioni sul sistema Sole-Terra-Luna.

Guardare il cielo diventa il primo passo per fare domande, osservare e scoprire.

Sinossi breve

Sara e Tim guardano la Luna nel cielo della sera. Da quella meraviglia nasce una piccola indagine familiare: perché la Luna a volte è tonda, a volte sottile, a volte sembra scomparire?

La mamma accompagna i bambini in una spiegazione semplice e visiva: il Sole illumina, la Terra si muove, la Luna cambia posizione e noi, dalla Terra, la vediamo in modi diversi.

Sole, Luna e Terra è una storia kamishibai A3 in italiano per parlare di astronomia nella scuola dell’infanzia e primaria, con un approccio narrativo adatto a osservazioni del cielo, attività su luce e ombra e prime scoperte scientifiche.

Di cosa parla Sole, Luna e Terra?

La storia parte da un’esperienza che molti bambini conoscono: alzare gli occhi verso il cielo e notare che la Luna non appare sempre uguale.

Sara e Tim fanno domande, osservano e scoprono che il cielo può diventare una piccola indagine scientifica. Il racconto introduce in modo semplice il rapporto tra Sole, Luna e Terra, l’alternanza tra giorno e notte e il cambiamento visibile della Luna nel tempo.

Le tavole A3 aiutano a visualizzare concetti che, senza immagini, possono risultare difficili: luce, ombra, movimento, Luna piena, mezzaluna, giorno, notte e ciclicità.

Una storia utile per maestre, educatori e bibliotecari che cercano un kamishibai scientifico su fasi lunari, astronomia per bambini, osservazione del cielo e prime domande sul mondo naturale.

Consigliata per

Consigliata per: percorsi di scienze nella scuola dell’infanzia e primaria, attività su fasi lunari e ciclo giorno-notte, laboratori di osservazione del cielo, progetti su luce e ombra, tempo, ciclicità e prime scoperte scientifiche.

Scuola dell’infanzia: per introdurre cielo, giorno, notte, Luna, Sole, luce e ombra con parole semplici e immagini grandi.
Scuola primaria: per lavorare su fasi lunari, movimenti della Terra, osservazione dei fenomeni naturali e prime spiegazioni scientifiche.
Fasi lunari: per aiutare i bambini a osservare il cambiamento della Luna e a ricostruirne il ciclo.
Ciclo giorno-notte: per collegare cielo, luce, buio, routine quotidiane e orientamento temporale.
Osservazione scientifica: per incoraggiare domande, ipotesi, confronto e attenzione ai cambiamenti visibili.
Biblioteche e letture animate: per proporre una storia scientifica accessibile, poetica e adatta a laboratori sul cielo.
Famiglia: per invitare bambini e adulti a osservare insieme la Luna, sera dopo sera.

Cosa trovi nella confezione

Questa storia kamishibai A3 include:

12 tavole illustrate a colori in grande formato A3.
Testo della storia in italiano.
Formato adatto alla lettura condivisa con gruppi di bambini.

Puoi usarla come supporto visivo per letture animate, circle time, osservazioni del cielo e percorsi scientifici su Sole, Luna e Terra.

Le tavole illustrate

Immagini chiare per rendere visibile il movimento del cielo.

Le tavole illustrate in formato A3 di Mile Penava aiutano a trasformare l’astronomia in esperienza visiva: il cielo, la Luna, il Sole, la Terra e i movimenti celesti diventano elementi osservabili e raccontabili.

Lo stile è narrativo, colorato e accessibile. Le immagini accompagnano i bambini dalla meraviglia iniziale alla comprensione progressiva dei fenomeni: la Luna cambia forma, il Sole illumina, la Terra ruota, la notte arriva e poi torna il giorno.

Dettagli tecnici:

Formato: A3, visibile anche con gruppi numerosi.
Contenuto: 12 tavole illustrate a colori.
Testo: storia in italiano.

Dopo la lettura: idee per attività in classe

Dopo la lettura, il percorso può continuare con attività semplici di osservazione, confronto e rappresentazione del cielo.

Diario della Luna: osservare la Luna per alcuni giorni e disegnarne la forma.
Giorno e notte: creare un cartellone con azioni che facciamo di giorno e azioni che facciamo di sera.
Luce e ombra: sperimentare con una torcia e oggetti semplici per osservare come cambia l’ombra.
La danza dei pianeti: rappresentare con il corpo i movimenti di Sole, Terra e Luna.
Le fasi lunari: ordinare immagini o disegni della Luna per ricostruire il ciclo.

Cinque modi per usare questa storia kamishibai

Lettura guidata in grande formato: mostra le tavole una alla volta e accompagna il racconto con domande su Luna, Sole, Terra, luce e ombra.
Circle time scientifico: raccogli le ipotesi dei bambini su Luna, Sole, Terra, giorno e notte.
Sequenza visiva: disponi le tavole in ordine e ricostruisci con la classe il percorso di scoperta di Sara e Tim.
Esperimento con luce e ombra: collega la lettura a una piccola esperienza con torcia, palla e oggetti rotondi.
Osservazione serale: proponi ai bambini di guardare la Luna con la famiglia e riportare in classe un disegno o una domanda.

Perché scegliere questa storia kamishibai sulle fasi lunari per la scuola?

Una storia A3 adatta a letture animate e percorsi di scienze nella scuola dell’infanzia e primaria.

Per introdurre le fasi lunari: la storia rende visibile il cambiamento della Luna e aiuta i bambini a seguirne il ciclo.
Per parlare di Sole, Luna e Terra: i corpi celesti diventano protagonisti di un racconto comprensibile e concreto.
Per lavorare sul ciclo giorno-notte: il racconto collega la vita quotidiana dei bambini ai movimenti della Terra.
Per stimolare il metodo osservativo: la storia invita a guardare, domandare, confrontare e verificare ciò che accade nel cielo.
Per unire scienza e meraviglia: la narrazione mantiene vivo lo stupore e apre la strada alla spiegazione scientifica.
Per costruire un percorso interdisciplinare: astronomia, tempo, orientamento, luce, ombra, arte e racconto possono dialogare nella stessa attività.

Obiettivi educativi

Questa storia kamishibai A3 aiuta i bambini a osservare il cielo, formulare domande e comprendere i primi concetti astronomici attraverso immagini e narrazione.

Astronomia per bambini

Introduce Sole, Luna e Terra con un linguaggio narrativo accessibile, adatto ai primi percorsi scientifici.

Fasi lunari

Aiuta a osservare come cambia l’aspetto della Luna e a collegare il fenomeno a luce, posizione e movimento.

Tempo e ciclicità

Sostiene la comprensione di giorno, notte, ciclo, attesa, ripetizione e cambiamento nel tempo.

Pensiero scientifico

Stimola osservazione, curiosità, formulazione di domande, confronto tra ipotesi e rappresentazione grafica dei fenomeni.

Collegamenti didattici

Scienze: Sole, Luna, Terra, fasi lunari, alternanza giorno-notte, luce, ombra e osservazione dei fenomeni naturali.
Orientamento temporale: sera, notte, mattino, ciclicità, attesa, ripetizione e cambiamento.
Linguaggio: domande, ipotesi, descrizioni, racconto orale e rielaborazione di ciò che si osserva.
Arte e immagine: disegni della Luna, cartelloni giorno-notte, collage delle fasi lunari e cieli stellati.
Famiglia e scuola: osservare il cielo anche fuori dall’aula crea un ponte naturale tra esperienza domestica e attività scolastica.

Vuoi costruire un percorso su scienza, natura e cicli del tempo?

Abbina Sole, Luna e Terra ad altre storie StravagArte per creare percorsi su osservazione, cicli naturali, stagioni, acqua, ambiente, tempo e meraviglia.

Cicli naturali, cielo e trasformazioni

Per lavorare su tempo, acqua, stagioni, cielo, osservazione e fenomeni che ritornano.

Ambiente, Terra e cura del mondo

Per collegare cielo e Terra a biodiversità, ambiente, acqua, mare e piccoli gesti quotidiani.

Tempo, routine e prime scoperte

Per ampliare il lavoro su ciclicità, giorni, settimane, crescita, routine e osservazione.

Domande frequenti

Per quale età è consigliata?

La storia è consigliata dai 4 ai 10 anni, con uso particolarmente efficace nella scuola dell’infanzia, nella scuola primaria, in biblioteca e nei primi percorsi scientifici.

Quali temi educativi affronta?

Affronta astronomia, fasi lunari, Sole, Luna, Terra, ciclo giorno-notte, luce, ombra, osservazione del cielo, tempo ciclico e prime domande scientifiche.

È adatta per spiegare le fasi lunari ai bambini?

Sì. La storia offre un ingresso narrativo e visivo al tema delle fasi lunari, aiutando i bambini a osservare il cambiamento della Luna nel tempo.

Si può usare nella scuola dell’infanzia?

Sì. Con i bambini più piccoli si può lavorare su giorno, notte, Luna, Sole, buio, luce, osservazione del cielo e semplici domande di curiosità.

Si può usare nella scuola primaria?

Sì. Nella scuola primaria permette di approfondire fasi lunari, movimenti della Terra, relazione tra Sole, Luna e Terra, luce, ombra e ciclo giorno-notte.

Che attività si possono fare dopo la lettura?

Si possono proporre un diario della Luna, disegni delle fasi lunari, esperimenti con torce e ombre, cartelloni giorno-notte e giochi corporei per rappresentare Sole, Terra e Luna.

Perché il kamishibai è efficace per parlare di astronomia?

Le tavole A3 rendono visibili fenomeni difficili da immaginare: movimento, luce, ombra, alternanza giorno-notte e cambiamento della Luna.

È utile anche per un progetto interdisciplinare?

Sì. Può collegare scienze, geografia, arte, educazione all’osservazione, linguaggio, orientamento temporale e attività grafiche sulle fasi lunari.

Carta del Docente e pacchetti risparmio

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Autrice e illustratore

Autrice: Jeanette Boetius

Pedagogista sociale ed educatrice scientifica, specializzata nel trasformare temi scientifici in racconti accessibili per l’infanzia.

Illustratore: Mile Penava

Fumettista e illustratore specializzato in saggistica per ragazzi, capace di rendere visibili concetti scientifici attraverso personaggi, scene e immagini chiare.